2023年1月13日，《大学科普》编辑部、全国科学技术名词审定委员会、重庆大学核工程与核技术系、重庆大学学生核学会联合，通过在线报告和交流的方式顺利举办了“核科学技术名词专题学习暨科技志愿者研学班(第一期)”研习活动。参加本次研学班活动的学员有重庆大学核工程与核技术系、重庆大学学生核学会、重庆市大学科学传播研究会、重庆市涪陵实验中学校、重庆市涪陵第五中学校、重庆市渝西中学、重庆量子时空教育科技有限公司、重庆市九龙坡区科普创作与传播学会、兰州大学核科学与技术学院、西北工业大学动力与能源学院、清华人文学院、浙江大学、陕西师范大学等师生、员工。（图1为参会的部分授课教师和学员合影）

图1 核科学技术名词专题学习暨科技志愿者研学班教师及学员线上合影

研习活动伊始，全国科学技术名词审定委员会事务中心代晓明副主任首先致辞，宣布研学班正式开班。他简述古今中外科技名词术语的发展历史，强调科技名词术语规范使用的重要性，科技名词规范化有利于科学研究和科学技术的发展，同时代主任指出：这是全国科学名词审定委员会第一次与高等院校联系举办传播科学名词的科普活动工作。最后他倡导参会学员能通过此次研习活动增强文化自信，提升科技素养和人文素养，养成规范使用科技名词术语的好习惯。

图2 代晓明副主任简介

上午，全国科学技术名词审定委员会处长杜振雷，开启了第一讲《我国科技名词规范化建设与服务探索》。引领大家一起学习科学技术名词规范的基本概念、内涵、意义和要求等要点，强调了科学名词规范使用的重要性与必要性，通过生动形象的例子引导学员对科技名词的规范使用进行了深层次的思考。

图3 杜振雷副处长简介

图4 学习强国中每日科技名词展示案例

中国科学院高能物理研究所研究员、科技名词编写委员会副主任张闯，开讲第二课《核科学技术名词的审定概况和粒子加速器》。张老师向学员们介绍核科技名词审定概况、核科技名词概念体系和粒子加速器名词架构，帮助学员们对粒子加速器工作原理、发展简史、最新进展及应用等有了更充分的了解。

图5 张闯研究员简介

图6 核科技名词的概念体系

图7 粒子加速器科技名词架构

下午，重庆大学核工程与核技术系主任兼重庆大学学生核学会指导老师王锋，为我们带来了第三讲《核科普-专业与学科介绍》。他从学科门类、专业分布到专业核心课程及内容要求，再从重庆大学核专业发展简史、涉核专业学校和单位以及本专业就业方向和未来发展，为学员们做了系统、详细的介绍。并对学员们感兴趣的问题做了解疑答惑，并鼓励核专业的同学们要通过科学名词的学习，加强专业学习。

图8 王锋老师简介及报告题目

图9 重庆大学核工程与核技术专业的发展历程

《大学科普》编辑、重庆大学弘深青年教师郑绪昌，开讲第四课《神秘的粒子物理》。他深入浅出的讲解既有对前沿科学的科普,也不乏对科学爱好者的热情引领,让学员充分感受到了粒子物理的巨大魅力。

图10 郑绪昌老师简介

图11 粒子物理标准模型

随后，中国科学技术大学马克思主义学院教授、《大学科普》副主编钱斌，开讲第五课《漫谈大学科普》。在多个趣味性的故事中，钱老师对大学科普工作娓娓道来，钱老师主张的“做有温度的科普、用文化普及科学、用技术创新形式、讲好中国科普故事”鼓励我们去开拓，去“冒险”，去成为崭新的自己！激发了学员们对未来科普工作、科研和学习的思考和想象。

图12 钱斌老师简介

图13 钱斌老师讲述大学科普

最后重庆大学学生核学会指导老师王锋和重庆大学学生核学会社长王宇航与大家分享了重庆大学核学会从筹备、成立到最近发展以来的经历和成就。一直以来，重庆大学学生核学会努力举办精彩活动，秉持“携手绿色核能、共创金色未来”的精神，立志做好核科学技术的传播者与代言人。展望未来，相信学生核学会在各位老师们和同学们的努力下将越来越好！

图14 王宇航、王锋讲述重庆大学学生核学会的成长

图15 重庆大学学生核学会联合重庆市大学科学传播研究会开展的科技志愿服务队活动

此次活动以线上直播方式进行，参会学员严格打卡并提交了学习心得体会。每场讲座后还进行了在线提问和交流互动，并就专业问题及未来活动展开讨论。本次活动取得圆满成功，学员们期待未来能有更多机会参与核科学与技术科普、专业知识等的研学。

2023年1月13日星期五

重庆大学学生核学会

丽扎  撰

王锋 一审